在前史的长河中，周世钊这位宁乡才俊，于 1897 年踏上了人生的征途。他名敦元、东园，字惇元，其命运的轨道与毛主席紧紧交错，一起谱写了一曲波澜壮阔、动人心弦的传奇史诗。

  1913 年，青春年少的毛主席与周世钊，仿若两颗闪烁着期望之光的星斗，一起踏入湖南第四师范学校的大门，敞开了同班学习的难忘旅程。次年，学校的兼并让他们的缘分在省立榜首师范学校得以连续。在这菁菁学校里，他们的往来好像一朵悄然开放的花朵，日益亲近而绚烂。韶光悠悠，直至 1918 年结业，长达五年半的同窗年月，恰似涓涓细流，源源不断地润泽着他们的情感与友谊，使之如参天大树般根基安定，任风雨侵袭亦难以不坚决。

  彼时的我国，正深陷于帝国主义侵犯与封建军阀统治的漆黑深渊，内忧外患，生灵涂炭。但是，这对雄心壮志的友人并未被窘境吓倒。新文化运动如波澜壮阔的浪潮，席卷而来，带来了思维的曙光；一师的民主教育仿若春风夏雨，润泽着他们的心田；前进师长徐特立、杨昌济等的耳提面命，更是如黄钟大吕，振聋发聩，深入地影响着他们的人生轨道。自幼便立下救国救民雄伟志趣的他们，紧紧抓住一师这片常识的膏壤，如饥似渴地沉浸于书海之中，纵情罗致才智的营养，吃苦坚强地锻炼着自己的体魄，以无畏的勇气决然投身于反帝反军阀的巨大奋斗，一起满怀热忱地参加各类社会活动。

  在节假日与课余的空闲韶光里，学友会作业的舞台上活泼着他们繁忙的身影，工人夜校的兴办倾泻了他们的汗水与汗水，农村调查的道路上留下了他们坚实而执着的脚印，新民学会在他们的精心培养下欣欣向荣，茁壮成长。他们在探究救国救民之路的漫漫征途中，一直坚持不懈，如暗夜中的灯塔，执着地追寻着革新线 年，湖南榜首师范学生会改组的舞台上，毛主席凭仗其杰出出众的领导才干、广博深沉的学问声威以及令人敬仰的人格魅力，人心所向地当选学生会总务（主席）兼教育研讨部部长。而周世钊亦凭仗其在文学范畴的一起天赋与斐然才调，锋芒毕露，出任文学部部长。自此，他们宛如并肩作战的战友，携手共进，在学校中掀起了一股繁荣的革新热潮。

  同年 7 月，全校举办的那场“人物互选”活动，宛如一场剧烈的才智与道德的比赛。12 个班共 575 名学生去参加了，竞赛反常剧烈。推举成果令人瞩目，全校仅 34 人锋芒毕露，当选者皆为德才兼备之辈。毛主席以 49 票的非常大的优势，如出类拔萃般荣登榜首，周世钊亦以 47 票的佳绩紧随其后。超 40 票者唯此二人，实乃人心所向，名副其实，他们的姓名在学校中被广为传扬，成为世人敬仰的榜样。

  1918 年，结业的钟声在学校中动听敲响，五年半的朝夕相处与深沉友情，让他们在离别之际宛如被撕裂的连理枝，倍感不舍，心痛如绞。尔后，周世钊在王季范的热心相助下，踏入长沙求学小学任教国文，敞开了他的教育生计新华章。而毛主席则心胸壮志，奔赴北京、上海，为赴法勤工俭学之事不辞辛劳地奔走劳累，踏上了更为宽广的革新探究之路。

  在求学小学的讲台上，毛主席的前史课恰似一场精彩绝伦的表演，独具匠心，独具魅力。他仿若一位奇特的画师，手中的粉笔就是画笔，前史常识就是颜料，常常将前史与实际奇妙交融，有板有眼地启示学生的爱国思维。他的叙述好像一把才智的火炬，点着学生们心中的爱国火焰，让学生们好像穿越时空，亲自感触前史的厚重与实际的职责，深受同学们的热烈欢迎与敬仰。

  教育之余，毛主席以笔为剑，以墨为锋，兴办《湘江谈论》，如英勇无畏的旗手，耸峙于年代的潮头，活跃引领长沙的“五四”运动浪潮。彼时，毛主席与周世钊的居处仅隔一层木壁，周世钊经常于深夜梦醒时分，透过壁缝瞧见房内的弱小灯火，那是毛主席为《湘江谈论》奋笔疾书的见证。在毛主席的深入影响下，周世钊亦如破茧之蝶，挣脱了往日的捆绑，活跃投身湖南的革新活动，为革新事业奉献自己的力气，如一颗闪烁的星星，在湖南的革新天空中散发着一起的光芒。

  在求学小学的韶光里，毛主席与周世钊虽日子贫苦，然友谊之花却在窘境中开放得益发绚烂。冬日酷寒，毛主席被子单薄，难以抵挡刺骨冰冷，周世钊见状，毫不犹豫地邀其同床共眠。他们在那狭小的床铺间，互相偎依，互相温暖，仿若两颗火热的心紧紧相拥，一起抵挡着外界的冰冷与困难。同床共枕之际，他们做着同一个雄伟的“梦”：改造我国与国际，打倒列强，推翻军阀，解救中华民族于水火之中。此等友情，正如古人云：“同声相应，同气相求。”用以描述他们，恰如其分，实至名归。他们的友谊不单单是个人之间的情感枢纽，更是那个年代有志之士互相扶持、一起奋斗的生动描写，好像一幅绚丽的画卷，展示着人道的光芒与巨大。

  1927 年，毛主席带领部队踏上井冈山的革新征途，敞开了武装奋斗的簇新华章。井冈山的烽烟，如星星之火，能够燎原，照亮了我国革新的新方向。周世钊则据守教育阵地，持续从事教书育人大业，在三尺讲台上静静耕耘，培养着祖国的未来。尔后，二十三年的漫长年月里，他们天各一方，如两颗灿烂星斗分处天边，然心中对互相的顾虑与怀念从未隔绝。“神州明月系离肠”，周世钊经常于夜深人静之际，单独凭栏，静静顾虑远方的友人。

  1958 年 7 月，周世钊荣膺湖南省副省长一职。新职加身，他心潮澎湃，浮想联翩。10 月 17 日，他满怀深情地写信给毛主席，倾吐自己心里的杂乱情感与许多困惑。时隔一周，毛主席的回信如春风夏雨，润泽心田。信中写道：“赐书收到，十月十七日的，读了快乐。受任新职，不要避重就轻，而要拈重鄙轻。古人有云：贤者在位，能者在职，二者不可得而兼。我看你这个人是可兼的，年年月月日日不时感觉自己才能不可，实则是因为一不甚知道自己，二不甚知道客观事物——那些留学生们，大教授们，人事胶葛，杂乱心思，瞧不起你，口中不说，目笑存之，如此等类。

  这些社会常态，简直人人要阅历的。此外，自己缺少从政经历，临事而惧，陈力然后就列，这是好的。这些都是实事，能够了解的。我认为聪明、厚道二字，足以处理全部困难问题。这点好像同你谈过。聪谓多问多思，实谓脚踏实地。锲而不舍，行之有素。总是比较能够做好工作的。你的勇气，看来比过去大有添加。士别三日，应当刮目相看了。我又讲了这一大篇，无非加一点油，添一点醋罢了”。此信好像一盏明灯，遣散周世钊心中的苍茫与困惑，给予他极大的鼓动与力气，鼓励他满怀信心地踏上新的领导岗位征途。

  1966 年，“文革”风暴骤起，如汹涌波澜席卷全国。这场史无前例的运动，如一场出人意料的暴风雨，打乱了人们的日子节奏，也让整个国家堕入了紊乱与苍茫之中。两位友人的友谊在这场史无前例的风暴中，面临着严峻的新检测。面临轰轰烈烈的群众运动，周世钊仿若置身迷雾之中，茫然不知所措，遂陈书毛主席，诚恳要求面见。毛主席答复道：“不用来京，工作能够合了处理”。此语虽短，却蕴含着对老友的关心与信赖，以及对处理问题的坚决决计，好像在中为周世钊撑起了一把保护伞，给予他一丝安慰与期望。

  1967 年，抄家之风暴虐，周世钊亦未能幸免。他决然前往北京面见毛主席，倾吐心中冤枉：“我一身之外无长物，抄家者一无所得，不过搞乱了我好些旧书，弄得残缺不全，惋惜，惋惜！痛心，痛心！”毛主席闻之，堕入持久深思，随后以消沉而坚决的声响回应：“……这对你不起，由我担任补偿，你那些旧书，我这儿都应该有，任你选择拿去做赔，只不得抄我的家。”言罢，稍作中止，又苦口婆心地对他说：“你不要心存芥蒂，湖南的事，你仍是要管的，当说的说，可管则管，至少是教育方面的事，你要管，不用斗气……”周世钊面露难色，当即回应：“我连个党员都不是，怎能管事，怎样管事？……”毛主席目光坚决，言辞诚恳：“你愿入党我可作介绍，你是副省长吗！即便造反，你也应管，再说你又是湖南民盟的担任人……怎能冷眼旁观.…....”

  1972 年 8 月，周世钊再次坦白上书毛主席，就执行老干部方针、常识分子方针、青年教育培养、理工科大学进步教育质量以及对社会上“走后门”等歪风邪气的冲击等许多重大问题，陈说自己的深入见地与由衷之言。在其时波谲云诡的政治气候下，周世钊不管个人安危，如勇士般直言谏劝，其提出的宝贵意见，如灿烂星斗照亮夜空，足见他对祖国、对公民、对首领、对友人的一片热诚之心，日月可鉴，六合可表。他的勇气与担任，好像一座高耸的山峰，耸峙在那个特别的前史时期，令人钦佩不已。